El texto ‘Soltar la mano’, de Pilar Galán Rodríguez, es el eje central de la prueba de Lengua y Literatura en Castellano en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) de la Comunidad Valenciana en 2026. Este artículo de opinión, publicado en INFORMACIÓN, sirve como base para evaluar la comprensión lectora, el análisis crítico y la expresión escrita de 4.451 estudiantes de la Universidad de Alicante y sus campus de Alcoy y San Vicente. La elección refleja una apuesta por textos contemporáneos con carga emocional y social clara.
¿Por qué se eligió ‘Soltar la mano’ como texto base de la PAU?
La UA y las otras cuatro universidades públicas valencianas comparten un modelo común de evaluación. El texto de Galán Rodríguez no es solo literario: es un discurso social sobre la transición a la adultez. Su tono reflexivo y su estructura argumentativa permiten medir competencias clave del currículo: síntesis, coherencia, uso de recursos retóricos y capacidad de empatía crítica.
El autor como puente entre aula y sociedad
Pilar Galán Rodríguez es profesora de Lengua y Literatura en Cáceres, además de columnista en medios del grupo Prensa Ibérica. Su doble rol docente y periodístico aporta credibilidad pedagógica y actualidad mediática. Su obra ha recibido el premio Francisco Valdés, un reconocimiento que refuerza su autoridad en el ámbito de la comunicación escrita.
¿Qué implica usar un texto periodístico en lugar de uno clásico?
Incorporar un artículo de opinión actual en lugar de un fragmento canónico responde a una evolución curricular. Las pruebas ahora priorizan la competencia comunicativa real, no solo la memorización de estilos literarios. Los estudiantes deben identificar la tesis, los argumentos y los recursos persuasivos —habilidades esenciales en la vida académica y profesional.
El impacto económico de la evaluación contextualizada
Este cambio reduce la brecha entre formación y empleabilidad. Según datos del Observatorio de Empleo Universitario, los graduados con alta competencia lectora y argumentativa tienen un 32 % más de probabilidades de acceder a prácticas remuneradas en su primer año. La PAU ya no mide solo conocimientos: mide adaptabilidad.
¿Cómo se articula la prueba con el marco legal educativo?
La elección del texto se alinea con el Real Decreto 217/2022, que regula las enseñanzas mínimas de Bachillerato. Este normativo exige evaluar la capacidad de interpretar discursos sociales complejos, no solo textos literarios cerrados. Además, la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE) impulsa la evaluación por competencias, no por contenidos aislados.
La doble lectura: ‘El tesoro’ como contrapunto histórico
Junto a ‘Soltar la mano’, los estudiantes analizan un fragmento de ‘El tesoro’, del ciclo Cuentos nuevos (1894). Esta combinación genera un diálogo intertemporal. Los alumnos comparan estrategias narrativas, intenciones comunicativas y contextos socioculturales. La pregunta sobre su clasificación —romántico, naturalista o modernista— exige conocimiento histórico-literario aplicado.
Datos Clave
- 4.451 estudiantes de la UA y sus campus de Alcoy y San Vicente rindieron la prueba en 2026.
- El texto de Pilar Galán Rodríguez fue publicado en INFORMACIÓN en febrero de 2026.
- La PAU valenciana es común a las cinco universidades públicas de la Comunidad Valenciana.
- La prueba evalúa tres competencias: comprensión lectora, análisis argumentativo y expresión escrita.
- El fragmento de ‘El tesoro’ pertenece a la corriente modernista, no al romanticismo ni al naturalismo.
¿Qué significa ‘soltar la mano’ más allá del examen?
La metáfora evoca la autonomía, la responsabilidad y la toma de decisiones sin tutela. En el contexto actual —con altas tasas de desempleo juvenil y transformación acelerada del mercado laboral—, esta prueba no solo selecciona, sino que anticipa el perfil de ciudadano crítico y resiliente que exige la sociedad del siglo XXI. La UA no evalúa solo conocimientos: evalúa disposición al cambio.
