El inicio del nuevo curso escolar en San Vicente del Raspeig ha traído consigo preocupaciones significativas en el ámbito educativo, especialmente en lo que respecta a la reducción de personal destinado a la mejora académica. Los directores de centros educativos han expresado su alarma ante lo que califican como un recorte «abismal» en los recursos del programa REMA, anteriormente conocido como PAM (Plan para la Mejora Académica). Este programa, implementado por la Conselleria de Educación, tiene como objetivo proporcionar apoyo adicional a colegios e institutos para llevar a cabo proyectos educativos adaptados a las necesidades específicas de cada centro.
La Conselleria ha destinado cerca de 49 millones de euros para esta iniciativa, que incluye diversas actividades como planes lectores, apoyo a alumnos migrantes, y la promoción de huertos escolares, entre otros. Sin embargo, la realidad es que muchos colegios de la provincia de Alicante se enfrentarán a una disminución drástica en el número de docentes adicionales que recibirán. Algunos centros que anteriormente contaban con dos maestros extra, ahora solo recibirán medio, lo que pone en riesgo la implementación de sus proyectos pedagógicos.
### La Reacción de los Directores y la Asociación de Directores de Infantil y Primaria
La reciente resolución publicada en el Diario Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV) ha generado una ola de preocupación entre los directores de los centros educativos. La Asociación de Directores de Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana (Adep-PV) ha solicitado una reunión con la Dirección General de Personal Docente para abordar este «grave» recorte. Según los directores, la calidad educativa está directamente relacionada con la cantidad de recursos humanos disponibles, y la reducción de personal podría tener un impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes.
El PSOE ha señalado que el recorte en el personal complementario es de aproximadamente un tercio, lo que ha llevado a críticas hacia la administración actual. Miguel Soler, secretario de Educación del PSPV, ha afirmado que las autoridades están utilizando la situación de emergencia, como la dana, como excusa para justificar estos recortes, cuando en realidad no han proporcionado el apoyo necesario a los centros educativos afectados.
### Distribución de Recursos y Criterios de Asignación
La Conselleria de Educación ha anunciado que se distribuirán un total de mil puestos docentes para el programa de mejora académica en el próximo curso, con 510 asignados a Primaria y 490 a Secundaria. Los criterios utilizados para la asignación de estos recursos incluyen el número de alumnos en cada centro (25%), el porcentaje de alumnos vulnerables (50%), y el rendimiento académico de los estudiantes (25% para bajo rendimiento y 10% para alto rendimiento). Cada uno de estos factores tiene un peso diferente en la ponderación que realiza la conselleria para distribuir el personal extra.
Para los centros de Primaria, se ha establecido que pueden recibir entre 0,5 y 4 profesionales, mientras que en Secundaria, el rango va de un mínimo de 9 horas a un máximo de 72. La administración ha intentado hacer el proceso de asignación lo más sencillo y justo posible, basándose en criterios objetivos. Sin embargo, la realidad en el terreno muestra que muchos centros se quedarán con menos recursos de los que necesitan para llevar a cabo sus proyectos educativos.
Además, se ha abierto una convocatoria para que los centros privados concertados que imparten Educación Infantil, Primaria y Secundaria también puedan solicitar recursos extraordinarios. La Conselleria ha destinado 6.660.000 euros para esta iniciativa, que busca implementar horas extraordinarias de docencia durante el curso 2025-2026.
La situación actual en el ámbito educativo de Alicante pone de manifiesto la necesidad de un debate más profundo sobre cómo se están gestionando los recursos y cómo se pueden optimizar para garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes. La comunidad educativa está en alerta y espera respuestas claras y efectivas por parte de las autoridades competentes para asegurar que los recortes no afecten negativamente el futuro académico de los jóvenes en la región.
